Settsyd 1-2 november

Här kommer en snabb redovisning av det som var mest intressant:

Torkel Klingberg: Han presenterade hans nya bok: Hjärna, gener och jävlar anamma

Han pratade om en app: VEKTOR som utgår från hjärnforskning om hur barn lär sig matematik med hjälp av en tallinje. Appen går att ladda ner här.

Han också förklarade konceptet GRIT och gav oss råd om saker vi måste göra för att hjälpa barnen klara skolan bättre, hitta sitt inre motivation och få drive.

Karin Berg som utifrån Michael Fullan, Dylan Wiliam och Helen Temperly teorier om skolutveckling presenterade hur hon arbetar på Schillerskagymnasiet utifrån en model, hon även presenterade insikter i vad hon har lärt sig om hur andra lärare arbetar i andra länder: Singapore, Kina och Förenade Arabemiraten.

Jacob Möllstam . Kanske var den mest spännande presentation, eftersom han pratade om den nya nationella IT- strategi

Hur läroplanen kommer att förändras utifrån IT-perspektivet.

I kapitel 1:

“Eleverna ska ges förutsättningar att kommunicera i en digital textvärld med interaktiva och föränderliga texter”

Exempel på interaktiva och föränderliga texter:

Undervisningen ska bidra till att eleverna får förståelse för att sättet man kommunicerar på kan få konsekvenser för en själv och för andra människor. Där igenom ska eleverna ger förutsättningar att ta ansvar för det egna språkbruket i olika sammanhang i olika medier.

Nytt innehåll i

Samhällskunskap:

Digital sammhällskunskap:

“påverkan på arbetsmarknad och infrastruktur samt förändrande attityder och värderingar

Matematik:

Programmering för att “undersöka matematiska problemställningar och begrepp”

Teknik:

7-9 “Tekniska lösningar som utnyttjar elektronik och hur de kan programmeras”

Progressionen läsa-skriva

Det skrivs till i läroplanen att eleverna ska skapa och bearbeta texter tillsammans med andra med hjälp av digitala verktyg.